UNAL y Escuela Colombiana de Rehabilitación abordan la pérdida auditiva con innovador enfoque terapéutico

Redacción. Bogotá
La pérdida auditiva es un problema de salud pública que afecta a millones de personas en todo el mundo. Según ha resaltado el DANE, en Colombia, 459,784 personas se autocalificaron con algún nivel de discapacidad auditiva en 2021, una cifra que ha aumentado significativamente.

En este proceso, una investigación de la Universidad Nacional ha resaltado la importancia, selección y ajuste de ayudas auditivas (tanto quirúrgicas como no quirúrgicas) como clave para el diagnóstico temprano, con un innovador enfoque terapéutico para los fonoaudiólogos.

De ese modo, han publicado el libro “Principios de rehabilitación auditiva”, durante la Feria Internacional del Libro de Bogotá (FILBo) 2024. Los expertos han explicado que la pérdida auditiva puede manifestarse de dos maneras: la conductiva, que ocurre cuando hay un problema en el oído externo o medio que dificulta el paso del sonido hacia el oído interno, y la neurosensorial, que implica un daño en el oído interno o en el nervio auditivo y suele ser irreversible. También puede presentarse una pérdida auditiva mixta, que combina elementos de ambas.

Cualquiera de estos tipos impacta considerablemente la calidad de vida de quienes la experimentan, limitando su capacidad de comunicación e incluso su acceso a la educación y al empleo. Por eso, los investigadores han enfatizado que la rehabilitación desempeña un papel crucial.

Frente a todas las expectativas de mejora disponibles, estudios como el de Jaime Alberto Méndez Castillo, doctor en Salud Pública de la UNAL, han evidenciado que los procesos terapéuticos en el sistema de salud actual son costosos, lo que lleva a muchos pacientes a abandonar los procesos de rehabilitación antes de tiempo.

En respuesta a esta problemática, profesores de fonoaudiología de la UNAL y de la Escuela Colombiana de Rehabilitación iniciaron en 2018 una investigación para proporcionar herramientas a estudiantes y profesionales. Este trabajo se materializó en el libro Principios de rehabilitación auditiva, que aborda temas como la anatomía y fisiología del oído, la evaluación diagnóstica y el proceso de intervención en casos de deficiencia auditiva, entre otros.

Entre los principios de rehabilitación presentados por los expertos se destaca la importancia del diagnóstico temprano de la discapacidad auditiva en recién nacidos, infantes y niños de todas las edades, seguido de una intervención audiológica inmediata y terapia auditivo-verbal. Además, se recomienda una evaluación rápida y la aplicación de la tecnología auditiva más avanzada disponible para maximizar los beneficios en la estimulación auditiva.

“Desde hace varios años, en la formación de fonoaudiólogos de la UNAL, se ha incluido la rehabilitación auditiva y se ha fortalecido la enseñanza sobre audiología para atender estos retos”, ha detallado la profesora Liliana Isabel Neira Torres, de la Facultad de Medicina de la UNAL, coautora del libro presentado en la FILBo 2024.

Estos aportes hacen valiosa esta publicación, que sirve como guía profesional. La profesora María Camila Pinzón, de la Escuela Colombiana de Rehabilitación, señaló que “aunque a veces se entiende la rehabilitación auditiva solo como la intervención en habilidades auditivas, es mucho más integral”.

Por su parte, el fonoaudiólogo de la UNAL Oswal Martínez Moreno, profesor de la Escuela Colombiana de Rehabilitación, ha manifestado que “esta rehabilitación va más allá e incluye todo, por eso hablamos de la inclusión educativa como parte de la rehabilitación auditiva para generar conciencia sobre este enfoque”.

El dato

Este libro forma parte de la Colección Desarrollo Humano de la Facultad de Medicina de la UNAL. Puede acceder al siguiente enlace para su revisión:  https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/85959

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